CONTENIDO: La civilizaci\u00f3n occidental se enorgullece de dos logros particularmente exportables: la tecnolog\u00eda (que permite la transformaci\u00f3n del mundo adapt\u00e1ndolo a nuestras necesidades) y la democracia (que hace posible la intervenci\u00f3n del ciudadano en su gobierno). Sin embargo, ambos elementos no bastan\u00a0para\u00a0garantizar una sociedad justa pues pueden f\u00e1cilmente pervertirse, convirti\u00e9ndose en instrumentos de dominaci\u00f3n. Deben, pues, ir acompa\u00f1ados de una realidad tan vieja como inevitable: la conciencia y la responsabilidad moral por parte de los cient\u00edficos, gobernantes y gobernados. Para hacer m\u00e1s presente en nuestras sociedades tan necesaria condici\u00f3n, parece imprescindible un incremento de la educaci\u00f3n moral en nuestro sistema educativo.\u00a0
Sin embargo, cuando analizamos los distintos planes de estudio,\u00a0desde\u00a0las primeras edades hasta los posgrados universitarios, aunque encontramos en ellos un gran protagonismo de los saberes instrumentales y t\u00e9cnicos, no sucede igual respecto a la educaci\u00f3n en valores. Parece olvidarse que el fundamento de una sociedad no es otro que la voluntad de cada uno de sus miembros por contribuir al bien de la colectividad. El autor del presente libro reflexiona sobre la necesidad pragm\u00e1tica de tal formaci\u00f3n; sobre cuales podr\u00edan ser los temas de esa m\u00ednima moralia; y sobre qu\u00e9 recursos did\u00e1cticos resultar\u00edan \u00fatiles a tales efectos.
AUTOR: Rafael \u00c1ngel Rodr\u00edguez S\u00e1nchez (1966) es Licenciado en Filosof\u00eda y Doctor en Humanidades. Profesor de Instituto desde 1989, ha compatibilizado esta actividad con otras como la de profesor preparador de oposiciones al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria de Filosof\u00eda (Centro de Ense\u00f1anza Universitaria Claustro, de Sevilla). Ha\u00a0sido\u00a0tambi\u00e9n Profesor Asociado durante 8 a\u00f1os en las universidades de Huelva, Sevilla -centro adscrito Cardenal Sp\u00ednola CEU- y Pablo de Olavide (y est\u00e1 acreditado como profesor contratado doctor). Investigador Visitante Posdoctoral en la Universidad de Glasgow, es en la actualidad profesor titular (programa biling\u00fce de ingl\u00e9s) de Filosof\u00eda en el instituto p\u00fablico Isbilya de Sevilla. Es autor de 4 libros y una veintena de art\u00edculos en revistas especializadas de Filosof\u00eda como Th\u00e9mata, Llull, Pensamiento, Alfa o Escuela Abierta. Entre dichas publicaciones, cabe destacar la obra Introducci\u00f3n de la medicina moderna en Espa\u00f1a, editada en 2005 en esta colecci\u00f3n de Alfar, dos breves tratados, Marx y Nietzsche (Editex, 2002), as\u00ed como el estudio y la traducci\u00f3n de algunos op\u00fasculos m\u00e9dico-filos\u00f3ficos de John Locke.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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